Ministerul Educației, în colaborare cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, anunță aprobarea a 68 de proiecte în cadrul apelurilor „Primul student din familie”, finanțate prin Programul Educație și Ocupare.

Acest program are ca scop sprijinirea tinerilor proveniți din medii defavorizate să acceseze învățământul superior, contribuind astfel la reducerea inegalităților în educație.

Valoarea totală a proiectelor depășește 104 milioane de euro, o sumă dublă față de bugetul programului anterior. Majoritatea fondurilor, aproximativ 103 milioane de euro, sunt alocate regiunilor mai puțin dezvoltate, în timp ce 1,5 milioane de euro sunt destinate regiunii București-Ilfov, informează Ministerul Educației.

,,Cel puțin 10.000 de elevi vor avea șansa de a merge la facultate, chiar dacă provin din familii cu resurse financiare limitate. În colaborare cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, vom reuși să susținem nu mai puțin de 68 de proiecte dedicate acestui scop prin programul «Primul student din familie». Succesul acestui program a fost atât de mare încât a necesitat dublarea bugetului alocat inițial. Este responsabilitatea noastră să creăm condiții propice pentru dezvoltarea tinerilor și să înlăturăm orice barieră financiară sau socială care i-ar putea împiedica să își atingă potențialul. Acești tineri sunt viitorul României, iar noi investim în acest viitor.”

Măsuri-cheie ale proiectului includ:

• Măsuri de tip „punte” pentru a facilita tranziția de la liceu la universitate, cum ar fi sprijinul pentru elevii cu risc de a nu promova Bacalaureatul sau proveniți din promoțiile anterioare. Aceste măsuri cuprind consilierea elevilor privind programele de studiu din universități și promovarea ofertelor educaționale în liceele cu o rată scăzută de participare în învățământul superior.
• Măsuri de prevenire a abandonului universitar: Prin crearea unor mecanisme de identificare și monitorizare a nevoilor studenților în cadrul Centrelor de Consiliere și Orientare în Carieră (CCOC), studenții cu risc de abandon vor primi sprijin pentru a-și continua studiile. Vor fi implementate programe remediale pentru cei cu dificultăți în învățare, iar cheltuielile pentru cazare și masă vor fi susținute pentru a facilita accesul la educație.
• Accesibilizarea învățământului superior pentru studenții cu dizabilități: Prin achiziționarea de echipamente IT și dezvoltarea de instrumente educaționale accesibilizate, universitățile vor asigura accesul fizic și digital al studenților cu dizabilități. De asemenea, vor fi oferite servicii de suport, precum interpreți și tehnologii asistive, și consiliere personalizată pentru acești studenți.

Elevii care fac parte din grupul țintă al programului vor beneficia de o bursă de tranziție, acordată lunar pe o perioadă de minimum 12 luni, cu posibilitatea de prelungire pentru încă 9 luni, excluzând vacanțele de vară. Valoarea bursei a fost stabilită inițial la 300 de lei pe lună, echivalentă cu bursa socială, conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

,,Prin aceste investiții de peste 104 milioane de euro, ne asigurăm că tinerii din medii defavorizate, atât din mediul rural, cât și din mediul urban, vor avea acces la resursele necesare pentru a finaliza studiile universitare, contribuind astfel la un viitor mai echitabil și mai prosper pentru România”, a transmis Ministerul Educației.

Potrivit sursei citate, procesul de contractare a proiectelor va începe în perioada următoare, asigurând accesul la studii universitare pentru cât mai mulți tineri din medii defavorizate.

Articolul Măsuri de accesibilizare a învățământului superior pentru studenți cu dizabilități apare prima dată în Jurnal Social.

Ministerul Educației a lansat, joi, 11 aprilie 2024, în consultare publică proiectul de Ordin pentru aprobarea „Normelor privind accesibilizarea învățământului superior pentru persoanele cu dizabilități și/sau cu cerințe educaționale speciale”.

,,Este pentru prima dată când se elaborează un act normativ care își propune să reglementeze măsurile pe care instituțiile de învățământ superior le pot adopta pentru prestarea serviciilor de incluziune în mediul academic a persoanelor cu dizabilități și/sau cu cerințe educaționale speciale”, precizează reprezentanții Ministerului Educației.

Potrivit sursei citate, proiectul reflectă, totodată, drepturile și obligațiile persoanelor cu dizabilități și/sau cu cerințe educaționale speciale (CES). Printre drepturile prevăzute în acest act normativ se regăsesc: 

• locuri finanțate de la bugetul de stat;
• servicii de informare și comunicare pentru facilitarea incluziunii în comunitatea academică;
• acces adaptat în spațiile instituției de învățământ superior (spații de învățământ, spații administrative, spații de cazare și masă, spații de lectură, săli pentru activitățile sportive etc.);
• acces la informațiile și resursele educaționale într-un format adaptat;
• acces gratuit cu autoturismul personal în campusul universitar și loc de parcare a acestuia, după caz;
• spații de cazare și grupuri sanitare adaptate nevoilor acestora, precum și prioritate la ocuparea locurilor de cazare situate la parter/în clădiri adaptate accesului persoanelor cu dizabilități;
• servicii de asistență în desfășurarea activităților didactice, adaptate nevoilor individuale;
• resurse educaționale adaptate nevoilor individuale;
• acces gratuit la dispozitivele/ echipamentele/ software-urile asistive existente în instituția de învățământ superior pentru facilitarea desfășurării procesului de predare-învățare;
• acces la activitățile non-formale/extracurriculare organizate de instituția de învățământ superior;
• burse;

Alte drepturi prevăzute în proiect sunt metodele de admitere şi de evaluare adaptate nevoilor individuale şi sprijinul în identificarea şi derularea practicii de specialitate, precum și reducerea, la cerere, cu 50% a taxelor pentru cazare şi masă la căminele şi cantinele studenţeşti ale instituției de învățământ superior la care sunt înmatriculate.

,,Instituția de învățământ superior poate angaja pe perioadă determinată, în regim plată cu ora, specialiști (interpreți mimico-gestuali, logopezi, personal de sprijin etc.) pentru desfășurarea optimă a activităților didactice și/sau a activităților non-formale/ extracurriculare la care participă studenții cu dizabilități și/sau cu cerințe educaționale speciale. Instituția de învățământ superior poate întreprinde măsurile necesare pentru a se asigura de formarea continuă a cadrelor didactice, în vederea creșterii capacității lor de a adapta metodele de predare și evaluare a rezultatelor învățării studenților cu dizabilități/cerințe educaționale speciale, la nevoile specifice ale acestor studenți”, se menționează în proiect.

Propunerile și sugestiile cu privire la proiectul supus consultării publice pot fi trimise în următoarele 10 zile calendaristice (de la data publicării) pe adresa de e-mail: dgis@edu.gov.ro.

Articolul Ministerul Educației a lansat în consultare publică un proiect privind accesibilizarea învățământului superior pentru persoanele cu dizabilități și CES apare prima dată în Jurnal Social.